మనకు తెలిసినట్లుగా విద్యను మార్చే 10 పోకడలు

పెరుగుతున్న డిజిటల్ సమాజంలో యూరోపియన్లు తమ జీవితమంతా నేర్పించే మరియు నేర్చుకునే విధానాన్ని పున hap రూపకల్పన చేస్తున్న - లేదా ఉండాల్సిన - ఇప్పటికే ఉన్న భారీ మార్పులు ఏమిటి?

నేటి వేగవంతమైన, మారుతున్న ప్రపంచంలో, స్వీకరించడం, నేర్చుకోవడం మరియు తిరిగి నైపుణ్యం పొందే వ్యక్తుల సామర్థ్యం గతంలో కంటే ఎక్కువగా ఉంటుంది. ఈ కొత్త వాస్తవాలను కొనసాగించడానికి విద్యా వ్యవస్థలు తమను తాము తిరిగి ఆవిష్కరించుకోవాలి.

1) అంతకుముందు మంచిది

బాల్యంలోనే పొందిన విద్య తరచుగా జీవిత అవకాశాలను రూపొందిస్తుంది

ప్రీ-స్కూల్ విద్య అభిజ్ఞా, పాత్ర మరియు సామాజిక నైపుణ్యాలను పెంచుతుంది. చిన్ననాటి విద్య యొక్క విద్యా ప్రభావం ఇప్పటికే టీనేజర్లలో స్పష్టంగా కనబడుతుంది: OECD యొక్క ప్రోగ్రామ్ ఫర్ ఇంటర్నేషనల్ స్టూడెంట్ అసెస్‌మెంట్ (పిసా) లో ఒక సంవత్సరం లేదా అంతకంటే ఎక్కువ స్కోరుతో ప్రీస్కూల్‌కు హాజరైన 15 సంవత్సరాల వయస్సు వారు.

More మరింత చదవండి

2) గ్రాడ్యుయేషన్ నేర్చుకోవడం అంతం కాదు

ఎలా నేర్చుకోవాలో నేర్చుకోవడం అందరికంటే ముఖ్యమైన నైపుణ్యం

  • ఈ రోజు ప్రాధమిక పాఠశాలలో ప్రవేశించే చాలా మంది పిల్లలు ఇంకా లేని ఉద్యోగాల్లో పనిచేసే అవకాశం ఉంది.
  • ప్రజలు ఉద్యోగాలను మారుస్తారు - మరియు వృత్తులు కూడా - ఒక తరం క్రితం కంటే చాలా తరచుగా. సగటు యూరోపియన్ కార్మికుడు జీవితానికి ఉద్యోగం సంపాదించడం నుండి కెరీర్‌లో 10 కన్నా ఎక్కువ కలిగి ఉన్నాడు.
  • వృద్ధాప్య సమాజంలో, తగ్గిపోతున్న శ్రామిక శక్తితో, యూరోపియన్లు ఎక్కువ కాలం పని చేయాల్సి ఉంటుంది. అంటే 40 ఏళ్లు పైబడిన వారికి వారి నైపుణ్యాలను నవీకరించడానికి గణనీయమైన అవకాశాలు ఇవ్వాలి.
  • 25 మరియు 64 సంవత్సరాల మధ్య వయస్సు గల యూరోపియన్లలో 11% కన్నా తక్కువ మంది జీవితకాల అభ్యాసంలో నిమగ్నమై ఉన్నారు. సగటున, 6% వృద్ధ కార్మికులు (55 నుండి 64 సంవత్సరాల వయస్సు) ప్రస్తుతం శిక్షణ మరియు విద్యా పథకాలలో పాల్గొంటారు.

More మరింత చదవండి

3) డిజిటల్ కొత్త అక్షరాస్యత

డిజిటల్ నైపుణ్యాలు ప్రధాన అక్షరాస్యతగా మారుతున్నాయి. మరియు యువకులు ఒక ప్రయోజనంలో ఉన్నారు.

  • నేడు, 93% యూరోపియన్ కార్యాలయాలు డెస్క్‌టాప్ కంప్యూటర్లను ఉపయోగిస్తున్నాయి మరియు కనీసం ప్రాథమిక డిజిటల్ నైపుణ్యాలు అవసరం లేని ఉద్యోగం దాదాపు లేదు. ఉదాహరణకి, 2016 లో, సగం మంది యూరోపియన్ నిర్మాణ కార్మికులు తమ ఉద్యోగాలు చేయడానికి ప్రాథమిక డిజిటల్ నైపుణ్యాలు అవసరం.
  • ఇంకా, చాలా మంది కార్యాలయాలు (88%) తమ ఉద్యోగుల డిజిటల్ నైపుణ్యాల కొరతను పరిష్కరించడానికి ఎటువంటి చర్య తీసుకోలేదు.
  • చరిత్రలో మొట్టమొదటిసారిగా, యువకులు తమ పాత తోటివారి కంటే కోరిన నైపుణ్యం వద్ద ఎక్కువ నైపుణ్యం కలిగి ఉంటారు. ఇది సీనియారిటీ మరియు సంవత్సరాల అనుభవంపై ఆధారపడిన కార్మిక మార్కెట్లకు లోతైన ఆమోదాలను కలిగి ఉండవచ్చు.
  • డిజిటల్ నైపుణ్యాలు మరియు సాంకేతికతలకు అసమాన ప్రాప్యత తరచుగా సామాజిక రక్షణ వ్యవస్థలలో తెలిసిన పగుళ్లతో అతివ్యాప్తి చెందుతుంది. మరియు, ఇ-గవర్నమెంట్, ఆన్‌లైన్ షాపింగ్, బ్యాంకింగ్ మరియు స్మార్ట్ మొబిలిటీ పెరుగుదలతో, ప్రాథమిక డిజిటల్ నైపుణ్యాలు లేకపోవడం వల్ల వ్యక్తులు పని నుండి బయటపడటమే కాకుండా సమాజం నుండి బయటపడవచ్చు.

More మరింత చదవండి

4) మానవులు మాత్రమే నేర్చుకోరు

నవల అంతర్దృష్టిని పొందడానికి మానవులు యంత్రాలతో ఎక్కువగా పోటీ పడతారు.

అధిక-పనితీరు గల కంప్యూటింగ్‌లోని పురోగతులు ఒక కృత్రిమ మేధస్సు విప్లవాన్ని ఎనేబుల్ చేస్తాయి, తద్వారా యంత్రాలు మరింత క్లిష్టమైన పనులను నేర్చుకోవచ్చు మరియు తీసుకోవచ్చు.

మానవులు రోబోట్లతో పోటీ పడుతున్నట్లు కనబడుతున్నందున - మరియు ఇకపై సాధారణ పనులు మరియు తక్కువ-నైపుణ్యం గల ఉద్యోగాలపై మాత్రమే కాదు - విద్యా వ్యవస్థలు మానవ జాతుల విజయానికి కేంద్రంగా ఉన్న చాలా నైపుణ్యాలు మరియు సామర్థ్యాలపై దృష్టి పెట్టాలి: సృజనాత్మకత, సమస్య పరిష్కారం, చర్చలు, అనుకూలత, విమర్శనాత్మక ఆలోచన, కలిసి పనిచేయడం, తాదాత్మ్యం మరియు భావోద్వేగాలు మరియు సాంస్కృతిక సంభాషణ.

More మరింత చదవండి

5) ప్రామాణీకరణ నుండి అనుకూలీకరణ వరకు

పారిశ్రామిక యుగం సామూహిక విద్య నుండి వ్యక్తిగతీకరించిన, డిజిటల్-ప్రారంభించబడిన అభ్యాస మార్గాల వరకు.

  • పారిశ్రామిక యుగానికి ప్రామాణిక విద్యా వ్యవస్థల ద్వారా పొందగలిగే మధ్యస్థ స్థాయి నైపుణ్యాలు కలిగిన పెద్ద సంఖ్యలో కార్మికులు అవసరం. జ్ఞాన-ఆధారిత ఆర్థిక వ్యవస్థ యొక్క పెరుగుదల అధిక-నైపుణ్యం కలిగిన వృత్తుల వాటా పెరిగింది మరియు మధ్యస్థ-స్థాయి నైపుణ్యం కలిగిన ఉద్యోగాల నుండి బయటపడింది.
  • ఆధునిక ఆర్థిక వ్యవస్థలు మానవ మూలధనం చుట్టూ (పారిశ్రామిక యంత్రాల కంటే) ఎక్కువగా నిర్మించబడుతున్నాయి, అందువల్ల ప్రతి ఒక్కరి సామర్థ్యాన్ని పెంచడానికి చాలా బలమైన అవసరం ఉంది.
  • ఒక-పరిమాణం-సరిపోతుంది-అన్నీ ఈ కొత్త వాతావరణంలో పనిచేయడానికి అవకాశం లేదు. వ్యక్తిగతీకరించిన అభ్యాస మార్గాలు విద్యార్థులు మరియు కార్మికులు వారి సహజమైన ప్రతిభను మరియు సామర్థ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి సహాయపడతాయి.
  • అభ్యాసం యొక్క వ్యక్తిగతీకరణకు సంస్థ యొక్క పెద్ద మార్పు అవసరం మరియు విద్య మరియు ఉద్యోగ అభ్యాసం యొక్క పంపిణీ, వ్యక్తిగత పురోగతి చుట్టూ ఇటీవలి కాలంలో.
  • ఇప్పటి వరకు, అధిక వ్యయాలు అటువంటి విధానాలను పెంచడానికి అధిగమించలేని అడ్డంకిగా పరిగణించబడ్డాయి, ఎందుకంటే నిజమైన స్థాయిలో వ్యక్తిగత విధానాన్ని విస్తృత స్థాయిలో ప్రవేశపెట్టడం అంటే గణనీయమైన సంఖ్యలో ఉపాధ్యాయులను లేదా అభ్యాస శిక్షకులను నియమించడం. క్రొత్త సాంకేతిక పరిజ్ఞానాలు మరియు వనరుల ఆవిర్భావానికి ధన్యవాదాలు.

More మరింత చదవండి

6) గోతులు నుండి మాష్-అప్స్ వరకు

ఇంటర్ డిసిప్లినరీ, టెక్నాలజీ ఆధారిత శక్తి వైపు

  • వాతావరణ మార్పులను పరిష్కరించడం, ఆహారం, నీరు మరియు ఇంధన భద్రత, ఆరోగ్యం లేదా సాంస్కృతికంగా బహువచన సమాజాలను పరిపాలించడం వంటి స్థానిక మరియు ప్రపంచ సవాళ్లు చాలా క్లిష్టంగా ఉంటాయి మరియు ఇంటర్ డిసిప్లినారిటీ అవసరం.
  • ఆధునిక సవాళ్ల యొక్క కారణాలు మరియు సంక్లిష్టతలను అర్థం చేసుకోవడానికి మరియు వినూత్న పరిష్కారాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మల్టీడిసిప్లినారిటీ అనేది గోతులు అంతటా వంతెన చేయడానికి కీలకం.
  • విభిన్న విభాగాల కూడలిలోనే నవల అంతర్దృష్టులు వెలువడుతున్నాయి. అయినప్పటికీ, వారి అధిక మెజారిటీలో, యూరప్ యొక్క పాఠశాలలు మరియు విశ్వవిద్యాలయాలు నేటి ప్రపంచంలోని పరస్పర అనుసంధానతను తగినంతగా పరిష్కరించని గొయ్యి విభాగాలలో నిర్వహించబడుతున్నాయి.

More మరింత చదవండి

7) విద్య చెరువులో చాలా (కొత్త) చేపలు

అధికారిక విద్యా సదుపాయం కొత్త వ్యవస్థాపక వెంచర్లతో సంపూర్ణంగా ఉంటుంది.

  • శిక్షణ మరియు అభ్యాసం కోసం కొత్త ప్లాట్‌ఫారమ్‌లు మరియు పద్ధతులను అందించే నటుల సంఖ్య విపరీతంగా పెరిగింది; ఇది ఇకపై అధికారిక విద్యా సంస్థలకు మాత్రమే పరిమితం కాదు.
  • 800 కి పైగా విశ్వవిద్యాలయాలు ఇప్పటికే యాప్ స్టోర్స్‌లో ఉపన్యాసాలు ఇస్తున్నాయి, స్మార్ట్‌ఫోన్ లేదా టాబ్లెట్‌లో ఏదైనా, ఎప్పుడైనా మరియు ఎక్కడైనా నేర్చుకోవడం సాధ్యపడుతుంది.
  • డిజిటల్ టెక్నాలజీస్ అభ్యాసాన్ని వ్యక్తిగతీకరించడానికి మరియు మరింత చురుకైన మరియు సౌకర్యవంతమైన అభ్యాస అనుభవంగా మార్చడానికి ఉత్ప్రేరకం.
  • పీర్-టు-పీర్ ప్లాట్‌ఫాంలు సమాజంలో మరియు ప్రపంచంలోని చాలా విభిన్న ప్రాంతాల ప్రజలను ఒకరినొకరు నిమగ్నం చేసుకోవడానికి మరియు నేర్చుకోవడానికి వీలు కల్పిస్తాయి.

More మరింత చదవండి

8) పరివర్తనం, అంతరాయం

అధికారిక పాఠశాల విద్య మరియు పని మధ్య సంబంధం ఎక్కువగా విచ్ఛిన్నమైంది.

  • అధికారిక విద్య ఉద్యోగానికి హామీగా ఉపయోగపడుతుంది. ఈ రోజు, ఇది ఇకపై లేదు.
  • ఐరోపా చరిత్రలో అత్యధిక విద్యావంతులైన శ్రామిక శక్తిని కలిగి ఉంది. 25-39 సంవత్సరాల వయస్సు గల యూరోపియన్లలో దాదాపు 40% తృతీయ డిగ్రీని కలిగి ఉన్నారు; ఒక దశాబ్దం క్రితం ఇది 25%. ఇంకా, యూరప్ నిరంతరం అధిక స్థాయి యువత నిరుద్యోగంతో పోరాడుతోంది. ఇది పడిపోవడం ప్రారంభించినప్పటికీ, ఇది మొత్తం నిరుద్యోగిత రేటు కంటే రెట్టింపు మరియు ఇతర అభివృద్ధి చెందిన ఆర్థిక వ్యవస్థల కంటే చాలా ఎక్కువ.
  • యువ గ్రాడ్యుయేట్లకు ఉపాధిని పొందటానికి గతంలో కంటే చాలా కష్టమైన సమయం ఉన్నందున, పాఠశాల నుండి ఉద్యోగానికి పరివర్తనం చెందుతోంది మరియు ఉద్యోగం పొందిన వారిలో ఎక్కువ మంది వారు చదివిన దాని నుండి చాలా భిన్నమైన రంగాలలో అలా చేస్తారు.
  • ప్రవేశ స్థాయి ఖాళీలకు నైపుణ్యాల కొరత ఒక సాధారణ కారణం. 40% యూరోపియన్ యజమానులు వారు ఎదగడానికి మరియు ఆవిష్కరించడానికి అవసరమైన నైపుణ్యాలు ఉన్న వ్యక్తులను కనుగొనడంలో ఇబ్బంది పడుతున్నారని నివేదిస్తున్నారు. అధిక యువత నిరుద్యోగం మరియు నైపుణ్యాల కొరత యొక్క జంట సంక్షోభం ఉంది.

More మరింత చదవండి

9) మీడియా అక్షరాస్యత కావాలి

ప్రజాస్వామ్యాలను మరింత స్థితిస్థాపకంగా మార్చడానికి విమర్శనాత్మక ఆలోచన అవసరం.

  • 10 మందిలో 8 మంది మిడిల్ స్కూల్ విద్యార్థులు 'ఫేక్' వార్తలను నిజమైన వార్తల నుండి వేరు చేయలేరు.
  • స్వయంచాలక ఖాతాల (బాట్లు) ఆవిర్భావంతో, తప్పు సమాచారం యొక్క వ్యాప్తి ఎప్పుడూ సులభం కాదు.
  • అల్గోరిథంల వాడకం ద్వారా, సోషల్ మీడియా శక్తివంతమైన ప్రతిధ్వని గదులను సృష్టించగలదు, ముందుగా ఉన్న నమ్మకాలు, అభిప్రాయాలు, దర్శనాలు మరియు శత్రుత్వాలను కలిగి ఉంటుంది మరియు వాటిని బాహ్య ప్రభావం యొక్క వ్యాప్తికి వేదికలుగా కూడా ఉపయోగించవచ్చు.
  • నకిలీ వార్తల దృగ్విషయం స్వల్పకాలికం కాదు మరియు కల్పన నుండి వాస్తవాన్ని తెలుసుకోవడానికి మీడియా-అక్షరాస్యులైన పౌరులు అవసరం.

More మరింత చదవండి

10) విశ్వవిద్యాలయాలకు పెరుగుతున్న ప్రపంచ పోటీ

యూరప్ విశ్వవిద్యాలయాలను కనిపెట్టి ఉండవచ్చు, కానీ ఇప్పుడు వాటిని తిరిగి ఆవిష్కరించే సమయం వచ్చింది.

  • ప్రపంచంలో మొట్టమొదటి విశ్వవిద్యాలయాలు ఐరోపాలో స్థాపించబడ్డాయి. కానీ నేడు, ప్రపంచంలో అత్యధిక ర్యాంకింగ్ విశ్వవిద్యాలయాలు యూరోపియన్ కాదు. యుఎస్-ఆధారిత సంస్థలు మరియు కొన్ని UK విశ్వవిద్యాలయాల ఆధిపత్యం, EU27 విశ్వవిద్యాలయం ప్రపంచవ్యాప్తంగా టాప్ 25 లో లేదు.
  • యూరోపియన్ విశ్వవిద్యాలయాలు వెనుకబడిపోయే సమయంలో, ప్రపంచ-ప్రముఖ పరిశోధకులను ఐరోపాకు తీసుకురావడం యూరోపియన్ పరిశోధనా నైపుణ్యాన్ని మరియు ప్రపంచ పోటీతత్వాన్ని పెంచుతుంది.

More మరింత చదవండి

అన్ని పోకడలను అన్ని వనరులతో సహా ప్రింట్-రెడీ పిడిఎఫ్‌గా పొందండి.

_