విద్యలో AI యొక్క 10 లాభాలు మరియు నష్టాలు

AI ఇటీవల మీడియాలో అలాంటి రచ్చ చేసింది. వ్యక్తిగతంగా, నేను ప్రతిరోజూ దాని గురించి చాలా వార్తలను చూస్తున్నాను. వాటిలో కొన్ని చాలా సానుకూలంగా ఉన్నాయి - ప్రాణాలను కాపాడటానికి, ప్రజలకు నేర్పడానికి మరియు అవసరమైనప్పుడు మాకు సహాయం చేయడానికి సాంకేతిక శక్తి ఉపయోగించబడుతుంది.

ఇతరులు కొంచెం భయపెట్టారు: యంత్రాలు మనకన్నా వేగంగా నేర్చుకోవడం ద్వారా స్వీయ-అవగాహన పొందుతున్నాయి, రోబోట్లు ప్రజలను స్వాధీనం చేసుకుంటున్నాయి మరియు 4 వ పారిశ్రామిక విప్లవం నుండి బయటపడకుండా మానవ జాతి చాలా అదృష్టంగా ఉంటుంది.

విద్యలో AI గురించి చర్చ జరిగినప్పుడు కూడా అదే జరుగుతుంది. కొంతమంది చెబుతున్నప్పుడు: మాకు పాఠశాలల్లో ఎక్కువ టెక్ కావాలి, విద్యను మరింత సౌకర్యవంతంగా చేద్దాం, మరికొందరు తీవ్రంగా ఆందోళన చెందుతున్నారు. ఒక యంత్రానికి పనులను అవుట్సోర్స్ చేయడంలో మాకు సహాయపడటం ద్వారా, సాంకేతిక పరిజ్ఞానం ప్రజలను మందగిస్తుంది అని పరిశోధన సూచిస్తుంది. కాబట్టి, అది నిజమైతే, టెక్-అవగాహన ఉన్న పాఠశాలలు మంచి కంటే ఎక్కువ హాని చేస్తాయా?

విద్యలో AI గురించి అభిప్రాయం పొందడం చాలా కష్టం. అందువల్ల నేను పుస్తకాలు కొట్టాను, మా పాఠశాలలు మరియు కళాశాలలలో యంత్ర అభ్యాసం యొక్క అన్ని లాభాలు మరియు నష్టాలను తెలుసుకోవడానికి పరిశోధనలో మునిగిపోయాను.

ప్రోస్

1. వ్యక్తిగతీకరణ మరియు అనుకూలీకరణ. AI పిల్లవాడిని అక్షరాలా ప్రతిదీ ఎంచుకోవడానికి అనుమతిస్తుంది: అభ్యాస వేగం, పాఠ్యాంశాలు, విద్య యొక్క రూపం మరియు విద్యావేత్త. మరోవైపు, ఉపాధ్యాయులు వారు బోధించే ప్రతి విద్యార్థి గురించి అంతర్దృష్టులను సేకరించవచ్చు, వ్యక్తిగతీకరించిన విధానాన్ని అభివృద్ధి చేయవచ్చు మరియు కష్టతరమైన పిల్లలను కూడా సులభంగా నిర్వహించవచ్చు.

2. అనుకూల సమూహాలను సృష్టించడం సాధ్యమే. ఒక ప్రొఫెసర్ 4 తరగతుల విద్యార్థులకు ఒక తరగతిని బోధిస్తారని imagine హించుకుందాం. ఈ సమూహంలో, విద్యాపరంగా ఎక్కువ మంది పిల్లలు ఉన్నారు. ఒక ఉపాధ్యాయుడు పిల్లలను కష్టమైన పనిని చేయటానికి సేకరించాలనుకుంటే, అతను అన్ని తరగతులను విశ్లేషించగలడు, వారి నైపుణ్యాలు మరియు ప్రేరణ ప్రాజెక్టుకు సరిపోయే విద్యార్థులను కనుగొనవచ్చు మరియు వారితో పని చేయవచ్చు.

3. ఆబ్జెక్టివిటీ మరియు సమానత్వం. లోపాలు చేయడం మానవ స్వభావం యొక్క సారాంశం. మేము దాని నుండి తప్పించుకోవాలనుకున్నా, అది అసాధ్యం. అయినప్పటికీ, ఒకరు తన విద్యలో తప్పులు మరియు లోపాలను కోరుకోరు. ఆ దృక్కోణంలో, రోబోట్లు ఖచ్చితంగా ఉన్నాయి. వారు మానవ తప్పిదాలకు గురికారు, అందువల్ల వారు పంచుకునే జ్ఞానం సరైనది.

4. 24/7 ప్రతిస్పందన. ప్రతి వ్యక్తికి బయోరిథమ్ ఉంటుంది - మనలో కొందరు ఉదయం బాగా పనిచేస్తున్నారు, మరొకరి మెదడుకు సమయం కావాలి మరియు సాయంత్రం వేగం పెరుగుతుంది. ప్రామాణిక విద్యావ్యవస్థ పరంగా, మనకు ఒక ప్రశ్నకు సమాధానం అవసరమైనప్పుడు లేదా అకస్మాత్తుగా “అధ్యయనం చేసినట్లు అనిపించినప్పుడు” ఉపాధ్యాయులను సంప్రదించడానికి మాకు స్వేచ్ఛ లేదు. AI విరామం తీసుకోవలసిన అవసరం లేదు, కోపం తెచ్చుకోదు ఎందుకంటే ఎవరైనా తెల్లవారుజామున 1 గంటలకు పిలిచారు. అందువల్ల, ప్రతి విద్యార్థికి విద్యా సహాయం అవసరమైనప్పుడు వర్చువల్ ట్యూటర్‌ను సంప్రదించవచ్చు.

5. వీఆర్-లెర్నింగ్ అవకాశాలు. సాంకేతిక పరిజ్ఞానం యొక్క అతిపెద్ద విజయాల్లో ఒకటి, వారికి ముందు ప్రయత్నించడానికి అవకాశం లేని అనుభవాలను ప్రజలకు అందించడం. వర్చువల్ రియాలిటీ-టెక్నాలజీస్ మేము ఎన్నడూ లేని ప్రదేశాలను సందర్శించడానికి మరియు మేము ఎప్పుడూ చేయని పనిని చేయడానికి అవకాశాన్ని ఇస్తాయి. విద్య కోసం, వర్చువల్ రియాలిటీ కేవలం వినోద సాధనం కంటే ఎక్కువ. విద్యార్థులు వారు నేర్చుకునే విషయాలకు - స్థలం మరియు ప్రకృతి, సంక్లిష్టమైన ప్రాజెక్టులు మరియు భావనలకు దగ్గరగా ఉండటానికి అవకాశం ఉంటుంది.

6. పునరావృత పనులను అవుట్సోర్సింగ్ చేయడం ద్వారా సమయాన్ని ఆదా చేయడం. ఉదాహరణకు, ఉపాధ్యాయులు ఇకపై గ్రేడ్ అసైన్‌మెంట్‌లు అవసరం లేదు, ఇప్పుడు దీన్ని చేయడానికి అనువర్తనాలు ఉన్నాయి. విద్యార్థులు సారాంశాలు రాయడం, దాన్ని అవుట్సోర్సింగ్ చేయడం వంటివి నివారించవచ్చు.

7. గేమ్-లెర్నింగ్. విద్య బోరింగ్‌గా ఉండాలని ఎవరు చెప్పారు? మేము చలన చిత్రం చూసినప్పుడు లేదా ఆట ఆడుతున్నప్పుడు, ఉపయోగకరమైన జ్ఞానం మరియు సమాచారాన్ని కూడా పొందవచ్చు, కాని ఆ కార్యకలాపాలు బోరింగ్ కంటే ఆహ్లాదకరంగా ఉంటాయి. ఒప్పందం మనకు లభించే అనుభవాలలో ఉంది. కాబట్టి, బాట్లు మరియు AI- సాంకేతిక పరిజ్ఞానాన్ని ఉపయోగించడంతో, నేర్చుకోవడం ఆహ్లాదకరమైన మరియు ఆకర్షణీయమైన అనుభవంగా మారుతుంది.

8. మంచి సమగ్ర విద్య. వికలాంగ విద్యార్థుల విద్యను సులభతరం చేసే కొన్ని అవకాశాలను AI అందిస్తుంది. ఒక పిల్లవాడు తరగతి గదికి హాజరుకావడానికి వీలు కల్పించే వర్చువల్ ఉనికి పరికరాల నుండి వర్చువల్ తరగతి గది మరియు ప్రత్యేకమైన అధ్యయన అనుభవాన్ని సృష్టించే ఉపాధ్యాయులు - ఇప్పుడు జ్ఞాన ప్రపంచాన్ని ప్రతిచోటా తీసుకురావచ్చు.

9. విద్యార్థులకు టెక్ అనుభవాన్ని పెంచడం. ఈ రోజుల్లో, ప్రతి వృత్తిపరమైన కార్యకలాపాలలో సాంకేతికత అవసరం. కాబట్టి పిల్లలు వీలైనంత త్వరగా దీన్ని ఉపయోగించడం నేర్చుకోవడం మంచిది. కృత్రిమ మేధస్సు యొక్క ఉపయోగం టెక్ మరియు కోడింగ్ యొక్క శక్తిని చూపుతుంది మరియు పిల్లలను STEM (సైన్స్, టెక్నాలజీ, ఇంజనీరింగ్, మఠం) నేర్చుకోవడానికి ప్రోత్సహిస్తుంది.

10. విదేశీ విద్యార్థులకు భాషా అంతరాన్ని తగ్గించడం. కొన్నిసార్లు, వలసదారుల పిల్లలకు విద్య యొక్క సవాలు చాలా కఠినమైనది. సర్దుబాటు చేయడానికి కొత్త సంఘం, జీవనశైలిని కలిగి ఉండటమే కాదు - తరగతి గదిలో ఉపాధ్యాయులు చెప్పే చాలా విషయాలు భాషా అంతరం కారణంగా తప్పుగా అర్ధం చేసుకోవచ్చు. ఆర్టిఫిషియల్ ఇంటెలిజెన్స్ అనేది సమస్యను పరిష్కరించడానికి మరియు గురువు యొక్క పదాలను ఒక విదేశీయుడికి రియల్ టైమ్ మోడ్‌లో అనువదించడానికి ఒక మార్గం.

కాన్స్

1. పరిమాణం నాణ్యతగా మారదు. మానవులు ఒక నిర్దిష్ట పనిని అనేకసార్లు చేసినప్పుడు, వారు చివరికి దానిలో మెరుగ్గా ఉంటారు. కాబట్టి, ఒక ఉపాధ్యాయుడు ఒక తరగతి బోధించడానికి సంవత్సరాలు గడిపినట్లయితే, అతను ప్రతిరోజూ తన ఉద్యోగంలో మెరుగవుతాడు. రోబోట్లు అల్గోరిథం ద్వారా పనిచేస్తాయి, అవి పని యొక్క పునరావృతం ద్వారా ప్రభావితం కావు. అందువల్ల, వారి అనుభవం పట్టింపు లేదు మరియు వాటిని మెరుగుపరచదు.

2. AI టెక్నాలజీ వ్యసనాన్ని ప్రేరేపిస్తుంది. ఒక పాఠశాల సాంప్రదాయకంగా ఒక పిల్లవాడు తన మొబైల్ ఫోన్‌ను డంప్ చేసి, అదే పాత పుస్తకాన్ని తెరవాలి. ప్రతి తరగతి గదిలో సాంకేతిక పరిజ్ఞానం అమలు చేయడంతో, పిల్లలు అది లేకుండా వారి జీవితాలను imagine హించలేరు. తత్ఫలితంగా, కొన్ని దశాబ్దాలలో, సామాజికంగా-అనుకూలత లేని సాంకేతిక పరిజ్ఞానం-బానిస పెద్దల సమూహాన్ని మేము పొందుతాము.

3. అధిక శక్తి ఖర్చు. మా ఇళ్ళు ఇప్పటికే మాకు భారీ విద్యుత్ బిల్లులు వసూలు చేయడానికి కారణం. ప్రతి పాఠశాలకు రోబోట్ వస్తే, అది ఉపయోగించాల్సిన శక్తి పెరుగుతుంది. మొత్తంగా, దేశాలు ఖర్చులను భరించటానికి ఎక్కువ బడ్జెట్ ఖర్చు చేయవలసి ఉంటుంది, విద్యుత్ శక్తి పునరుత్పాదక వనరు అనే విషయాన్ని ప్రత్యేకంగా చెప్పనక్కర్లేదు.

4. నిరుద్యోగం. బోధన అతిపెద్ద ప్రొఫెషనల్ శాఖలలో ఒకటి - USA లో మాత్రమే 3, 000 000 మంది అధ్యాపకులు ఉన్నారు. రోబోల ద్వారా ఉపాధ్యాయుల భర్తీ ఎలా ఉంటుందో imagine హించవచ్చు. పారిశ్రామిక విప్లవం సమయంలో ప్రజలను అదే విధులతో యంత్రాలు భర్తీ చేసినప్పుడు సమ్మెలు మరియు యుద్ధాలు జరిగాయి, ఉపాధ్యాయులు ఉద్యమాలు మరియు నిరసనలను కూడా ప్రారంభించవచ్చు.

5. వ్యక్తిగత నిశ్చితార్థం లేకపోవడం. స్టార్టర్స్ కోసం, ఉపాధ్యాయులను రోబోలతో భర్తీ చేయడం ద్వారా, విద్యార్థులకు అవసరమైన అన్ని జ్ఞానాన్ని పొందడానికి మేము వారిని అనుమతిస్తాము, అయితే, ఉపాధ్యాయుడితో వ్యక్తిగత పరస్పర చర్యను దోచుకుంటాము. అధ్యాపకులు కేవలం “నాలెడ్జ్ ప్యాక్‌లు” మాత్రమే కాదు, వారు వ్యక్తిగత మార్గదర్శకత్వాన్ని అందిస్తారు, ప్రభావం చూపుతారు మరియు ఉదాహరణగా నడిపిస్తారు.

6. పాలించేవారి చేతిలో AI యొక్క శక్తి. అందువల్ల, ఎవరైనా కోడ్‌ను హ్యాక్ చేస్తే, అతను హింసాత్మక, అనుచితమైన సమాచారం మరియు ప్రచారాన్ని వ్యాప్తి చేసే శక్తిని పొందుతాడు.

7. శ్రద్ధ మరియు మల్టీ టాస్క్ సామర్థ్యం తగ్గిస్తుంది. యంత్రాల నుండి మేము చాలా సహాయాన్ని ఉపయోగిస్తాము, మన స్వంత సామర్థ్యాలు తగ్గిపోతాయి. కాబట్టి, మేము యంత్రాలను ఉపయోగించుకునే ప్రమాదం ఉంది, ఎందుకంటే ఇది మరింత సౌకర్యవంతంగా ఉంటుంది, కానీ మనం వేరే విధంగా చేయలేము.

8. ప్రత్యామ్నాయ బోధనా పద్ధతులు లేవు. మంచి ఉపాధ్యాయుడు ఒక నిర్దిష్ట సమస్యను పరిష్కరించడానికి అనేక మార్గాలను అందించగలడు. ఒక విద్యార్థి ఒక విధానాన్ని ఉపయోగించగలిగితే, ఒక ఉపాధ్యాయుడు ప్రత్యామ్నాయ విధానంతో ముందుకు వస్తాడు. ఇది విద్యార్థి మనస్సు యొక్క వశ్యతను అభివృద్ధి చేస్తుంది. రోబోట్, అయితే, ప్రత్యామ్నాయ వైవిధ్యాలు లేని ప్రామాణిక పరిష్కారాన్ని అందిస్తుంది.

9. ధనిక-పేద అంతరాన్ని విస్తృతం చేస్తుంది. బాట్లు మరియు ఇతర AI అభ్యాస సాధనాలు విద్యార్థికి టాబ్లెట్ లేదా ల్యాప్‌టాప్ కలిగి ఉండాలి. అయితే, ప్రతి విద్యార్థికి ఈ గాడ్జెట్ లేదు. అన్ని సాంకేతిక అమలులకు ప్రభుత్వం నిధులు ఇవ్వన వెంటనే.

10. వర్చువల్ అసిస్టెంట్ నుండి నేర్చుకునే పిల్లల సామర్థ్యం ఇంకా అస్పష్టంగా ఉంది. పర్యవేక్షించడానికి ఉపాధ్యాయులు లేనప్పుడు విద్యార్థులు విద్యలో పెట్టుబడులు పెట్టబడతారా మరియు చదువుకునేంత ప్రేరణ పొందుతారా అనేది ఇంకా ప్రశ్నగా మిగిలిపోయింది. కొన్నిసార్లు ఒక నిర్దిష్ట ఉపాధ్యాయుడిని ఆకట్టుకోవాలనే కోరిక పిల్లవాడిని పాఠం కోసం సిద్ధం చేయడానికి ఆసక్తిని కలిగిస్తుంది. రోబోతో సహాయకుడిగా ఉత్సాహం ఉంటుందా? అది ఇంకా మాకు తెలియదు.

మీరు గమనిస్తే, విద్యలో AI కి వ్యతిరేకంగా మరియు వ్యతిరేకంగా రెండు ప్రకటనలు పుష్కలంగా ఉన్నాయి. అయితే, వీటిలో ఏది ఎక్కువ నమ్మదగినదో మీరు నిర్ణయించుకోవాలి.